O PAPEL DO PROFESSOR DO AEE CONSISTE EM ELABORAR, ARTICULAR E POR EM PRÁTICA JUNTAMENTE COM OS GESTORES E PROFESSORES AÇÕES NO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO.  TENDO UMA ORGANIZAÇÃO COLETIVA NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. FAZ-SE NECESSÁRIO O CONHECIMENTO SOBRE AS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DOS ALUNOS COM NEE, E PARTINDO DESSE PONTO, DEFINIR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE SERÃO OPERACIONALIZADAS, DEVENDO ESTAR INTERCONECTADAS ENTRE OS VÁRIOS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO, COGNITIVO, PSICOMOTOR, AFETIVO, LINGUÍSTICO E SOCIAL. ENQUANTO SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL, ATUAR COLABORATIVAMENTE COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA REGULAR, PARA JUNTOS TRAÇAREM ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS QUE FAVOREÇAM O ACESSO DO ALUNO COM NEE AO CURRÍCULO E SUA INTERAÇÃO NA SALA DE AULA, REALIZANDO ACOMPANHAMENTO  E FUNCIONALIDADE DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS E DE ACESSIBILIDADE, ESTABELECENDO ESTRATÉGIAS NA APLICABILIDADE DOS RECURSOS, CONSIDERANDO QUE O ALUNO DEVERÁ PERCEBER-SE COMO SUJEITO QUE CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES  COLETIVOS.

O ESTUDO DE CASO É UMA FERRAMENTA IMPORTANTE QUE PROPORCIONA AO PROFESSOR DO AEE CONHECER O ALUNO, SUA HISTORIA DE VIDA, SUA INDIVIDUALIDADE, SEUS DESEJOS E DIFERENÇAS. DESTA FORMA ESTE TRAÇARÁ ESTRATÉGIAS QUE GARANTA A INCLUSÃO E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM, DOS CURRÍCULOS PROGRAMÁTICOS ESCOLARES RESPEITANDO  AS DIFERENÇAS.

O PLANEJAMENTO É REALIZADO PARA SISTEMATIZAR O TRABALHO DO PROFESSOR NA SRM, EM SUA ELABORAÇÃO DEVEMOS TRAÇAR METAS, OBJETIVOS E AÇÕES QUE BUSQUE ESTRATÉGIAS QUE PROPORCIONE O LIVRE ACESSO A APRENDIZAGEM EM TODOS OS CAMPOS DO CONHECIMENTO. É IMPORTANTE QUE  AO REALIZAR O PLANEJAMENTO HAJA FLEXIBILIDADE, ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA ATENDER TODOS OS ALUNOS EM SUAS NECESSIDADES ESPECIFICAS. COM O PLANEJAMENTO EM MÃOS O PROFESSOR DO AEE DEVERÁ COLOCAR EM PRATICA SEU PLANO, SUA METODOLOGIA, TRANSMITINDO AOS ALUNOS SEGURANÇA, ENCORAJANDO-OS NA CONQUISTA DE SUA INTERAÇÃO SOCIAL, COMO SER DETERMINANTE NA CONSTRUÇÃO DE SUA HISTÓRIA.